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    其实大家都知道莫文教授是老牌教授，这种古法手艺人都有一个毛病，那就是能用传统技法做出来的，他们都尽量不会用科技。

    但是每个人对待事物的看法不同，就比如以程丽英教授为代表的不少研究学者就认为现代科学技术是足以覆盖古法技艺的，而程丽英教授研究方向就是现代科学技术修复方面。

    莫文教授从不阻止课题小组相互之间交流，相互碰撞之间思维常常会迸发新的想法，所以他不会经常在实验室，而是给小组成员相对自由的空间。

    两天下来，其他学生渐渐也知道莫文教授的行事准则，一改之前的拘谨开始自由研究起来。

    钱郭凯是其中年龄最大的，他研二的时候接到了实习的通知，所以走特殊流程休学过一年。

    所以他以学长自居，自己又有实战经验，觉得高人一等。

    “既然莫文教授教大家学习古法传统手艺，”钱郭凯趁着莫文教授不在的时候道，“我觉得我也不该藏私，我们实验室研究的最新技术也应该拿出来共享。”

    钱郭凯将准备好的ppt调出来：“这是我们其中一项研究——三维成型检测。众所周知，要修复极其容易损坏的文化遗产，最主要的难点是处理残破部分。目前我们可以利用三维成像技术探测物体表面，现有的机械最多能精准到微毫。如此一来可以进行全方面的文物问诊，配合数控加工和打印技术可以复制更多的大件文物，例如刘王墓的整体架构和钦朱盘龙寺。”

    房鹤道：“但这是复制并非修复。”

    钱郭凯伸出一根手指，左右摇晃否认：“不不不，修复和复制本身其实就是同一课题。例如你手边的青铜。”

    他走过去将青铜器皿拿在手上：“如果这个青铜双耳盏的一只耳丢失，那我们就可以利用复制技术将这只耳复制粘合，之后它还是一整个完整的双耳盏。所以我认为三维成型技术才是未来的重点突破项目。”

    任自闲拧眉：“但如果是没有可参考的模板，这个复制技术就不能使用。”

    钱郭凯看了一眼任自闲：“何出此言？”

    任自闲站起来：“学长说得十分清楚，但是如果没有任何的模板可以作为参考，又要怎么样确定我们所复制的是否正确。比如我们普遍认为这个青铜双耳盏是对称的，但如果当时制作的时候就不是对称的，而一边损坏丢失，我们如果如法炮制，那就和原来的文物不同了。我认为如果太过明显的缺损直接保留残缺部分会更好。”
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