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    高平川说到做到，仅用了六天就把学堂办好了，当然于乐也没失言，开学当天谭峭当着蓼花镇里正的面把《高大善人》的牌匾送到高平川的手上，堂屋上也挂着《高善堂》的匾额，高平川看着也是师傅提的，心里更是兴奋不已，全村50来户村民，还有邻村看热闹的、高平川请来的朋友，大约有200多人齐聚学堂门口，见证了这一历史性时刻，于是，星火开始点燃。

    于乐教授的除了传统的课业外，还加入了现代数学，于乐想潜移默化地做些改变，虽然这改变可能说消失就消失，但做总比不做强。小保在传授学生武艺时一些小女孩不乐意，她们可不愿意舞刀弄枪的，有失传统，但于乐对她们说这是谭仙人的养生之道，练了可以长生时，都信了也就练了。

    针对不同的学生于乐也是知道有教无类的道理，全班年龄最大的，比于乐还要大二岁的牛根，人如其名，长得膘肥体壮，一心只想种地就是不想上学，于乐找了家长多次了解发现还真不是家长阻拦，就是这家伙一根筋，于乐就问他：“牛根，你知道为什么你家里的稻谷有的收成好，有的收成差的原因吗？”

    牛根挠了挠头，看着于乐，心想，这个傻逼怎么问我这么没脑子的问题，这不是老天爷说了算吗！他是故意的吧！“不知道。”

    “你们家里留下来的种子有好坏之分吗？”于乐继续问道。

    牛根有些不耐烦了，“种子都一样，怎么分好坏啊？”

    于乐很耐心，“如果你把收成好的稻谷都当成种子，等明年种地后你仔细观察你家的地，收成有没有变化。”

    “那我家吃什么啊？”这是个很现实的问题，

    于乐也是想通过实践来告诉所有人，只有学习才能进步，“你去跟你家里人说，今年收完了稻谷，把收成好的都留着做种子吧，缺多少我给你补，不过可不要贪心哦！”于乐知道这靠天吃饭的年代，种子质量的重要性确实是决定亩产的决定性因素，但客观的现实却不能忽略，那就是整个地球处在中世纪温暖期，气候的不稳定性也决定了收成好坏，于乐也认为这么简单的道理身为世世代代的农户一定会知道的，但为了保证自己能吃饱，哪还管得了这些，缺粮的时候还管什么稻谷种子好坏，连稻谷种子都吃了。

    不管农户知不知道，教育孩子为主，牛根当然同意了，回家告诉了自己的父母，牛根的父母一听到这消息，开始以为牛根撒谎，急忙跑到学校来跟于乐对质，听了于乐说的是真事时，两人高兴得不得了，于乐这一举动实在是让人鼓舞，因为这两人知道留下来好种子的结果就是第二年只要老天爷开眼，就一定是个丰收年，除了感谢就只能是感谢了。

    “夫子，你家里田吗？”牛根开始对于乐产生了好奇。

    于乐看看了牛根说：“没有，我都没种过地。”

    牛根要不相信，“你骗人吧！”

    于乐伸出了自己的手，给牛根看，牛根看着夫子的手，确定是没有农民的老茧，手也不黑，细嫩细嫩的。“那你怎么知道稻谷种子分好坏啊！”

    于乐说了一句让牛根用其一生而追求的话：“知识改变命运。”

    似懂非懂的牛根慢慢地开始知道，小自己两岁的于乐是真有知识的夫子，晚上星空晴朗的时候他会给大家讲星座，闲暇无事的时候他给大家讲《中国近现代史》（1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这个时期的历史），于乐告诉自己的学生们有个国家叫中国，这可是连自己父母都不知道的故事，只是听起来感觉总有两个字“憋屈”徘徊在心头，怎么会有这么软弱的国家，让外国侵略的这么悲惨，可恨的皇帝，懦弱的百姓，2000多人的军队竟然让近4万万人屈服，这可是不能想像啊！还有就是他还教了大家奇怪的数字，叫什么阿拉伯数字，写起来非常方便，而且加减法口诀和乘除法口诀也容易记，他可真是个让人羡慕的小夫子啊！

    于乐的教育越来越得到孩子们的肯定，而且于乐教授的阿拉伯数字通俗易懂，很多大人利用闲暇时间也来学习，于乐当然是不会拒绝的。何乐而不为呢！

    时间易逝，一晃三个月过去了，于乐也逐渐在百忙中稍有了休息时间，本就没当过老师，只是从事了人力资源管理工作后经常地为员工进行企业文化等相关培训，积累了一些经验而已，不过那是面对的成人，但于乐认为相对成人来说，还是小孩子好教育，成人们太善变了，变的没有善良、没有尊重、没有诚信、更没有信任。
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