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    因为此文不仅读起来朗朗上口，简明扼要，更是包含了各种历史典故，人文地理，基础常识等等，让学子识字的同时，还能学习里边的故事和道理。

    并且强调教育以“德”为先，“首孝悌，次见闻”，可见在教育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有“孝悌”，即德”。

    这和大唐以孝治国的理念非常的契合，此时李世民已经打定主意，一会儿一定要把这篇文章抄录下来，作为皇室子孙以后的教学文了。

    而且还得要求所有皇室子孙，不仅会读，还得会背才行。

    “幼而学，壮而行。上致君，下泽民。”

    “扬名声，显父母。光于前，裕于后。”

    “人遗子，金满赢。我教子，唯一经。”

    “勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”

    .....

    等了好一会儿，再也没有下文，李世民才一脸兴奋朝萧嫦曦问道：

    “萧管家，这篇文章叫什么名字？何人所作？”

    众人闻言也纷纷把目光望向了萧嫦曦。

    萧嫦曦见众人一直在这里听完，整篇《三字经》，便猜到他们会有此一问了。

    其实何止是他们，自己第一次在秦明的书房，读完《三字经》时，同样也是震惊不已，甚至当时为了读完全文，更是没少被秦明欺负。

    （当然秦明写的《三字经》其实是阉割版的，毕竟《三字经》里还有隋朝以后的朝代和典故，这些都被秦明去掉了。）

    萧嫦曦想到之前的书房的经历，脸上不由染上一抹羞红，好在她戴着面纱，并没有被李二一行人看出来。

    她笑着朝李世民几人道：

    “这篇文章叫做《三字经》，是我家公子所作。”

    众人闻言都露出了一副不出所料的表情。

    长孙皇后走到萧嫦曦跟前，笑着问道：

    “萧管家，妾身想跟你求一份《三字经》的手抄本，好想带回去，当作族中启蒙之物，还望萧管家答应。”

    房玄龄闻言也跟着请求道：
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