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    姚衣并不担心魏老师会去打小报告，因为补习机构不是正府机关，不需要在意中庸者的意见，只看重精英能带来的利益。

    单词演绎法的价值，一百个魏老师也抵不上。

    见魏老师离开教室，学生们不再压抑，纷纷欢呼鼓掌，刺头最来劲，脱了外套举到头顶挥舞旋转。

    姚衣连忙双手虚压，制止这种可能影响其他班级的喧闹。

    可学生们实在太兴奋，足足闹了三分钟，直到姚衣沉下脸色才恢复安静。

    恢复课堂秩序后，姚衣舒展眉头，柔声道：“好了，我们继续说。”

    “这种词性转变的规律并不少，不光是动词变名词，还有名词变形容词，名词变动词，形容词变副词，都有相应的规律，只要掌握这些规律，背一个单词，就等于背了一组单词！”

    “而这种词性变化规律，只是前缀、词根、后缀中的后缀，还有前缀和词根，都有很多值得挖掘的，有趣的内容。”

    “好！讲得好！”

    教室门口陡然传来喝彩声，学生们转头望去，发现魏老师去而复返，身边还有张熟面孔。

    他把李校长也请来了。


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