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    “你们认为老师的说法对吗？”

    “肯定是对的，老师怎么可能骗我们。”

    “老师当然不会骗我们，但是老师知道事情会不会也是假的，却被老师当成真的说给我们听。”

    “老师的说法肯定是对的，直接将昼夜交替、四季轮换解释清楚，还有哪种说法能够将这解释清楚。”

    “是啊是啊，老师的说法非常合理，我相信老师的话。”

    学生中依旧有无法完全相信方南话语的人，毕竟这些都是方南说出来的，却无法弄一个有效的证明，但更多的学生还是相信方南的话，或是单纯的相信方南的话，或是在方南的解释和摆弄模型中认同方南的话。

    不管怎么说，一堂常识课下来，学生们的心境产生不小的变化，这正是方南想要看到。

    在大明朝，多少穷苦书生读书识字，目的只有一个，考科举当官，“升官发财”可谓是深入人心，他们想要摆脱老百姓阶层，晋升成为统治阶层，然后继续压迫剥削老百姓，而没有对这个国家做出多少有意思的事情，当然，这个国家本身就有很多问题。

    方南要一点点打破自己学生的固有思维，让他们能够多思考，比如大地为什么是个球，人为什么能够站稳在大地上，统治阶层为什么要压迫剥削老百姓，自己应该做些什么……


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