第(1/3)页

    证据确凿，无可抵赖。

    学生们任凭千般不愿也得接受杨鸿儒的条件--修改作文直至老师满意。

    “只要你们修改好了作文就可以随时来办公室找我。我全天都在里边等候着你们的大驾光临...关于你们作文的修改意见，我已经写在了你们的本子上。”杨鸿儒说道。

    一个学习好的学生举起了手：“老师，我觉得我的作文写得已经很好了，并不需要修改。”

    杨鸿儒微微一笑：“在好的基础上还有更好，只有虚心才能使人进步。关于你的作文你的修改意见我也写在了作文后边。我在我看来...你很满意的东西，也就一般般...”

    虾仁猪心！

    简直就是在虾仁猪心！

    那个学习好的同学被杨鸿儒气得脸色铁青。什么叫一般般？这可是我精心写出来的绝妙文章！

    好吧...这个年纪的学生总觉得天晴了，雨停了，自己总是很行了。所以往往对老师的评价不屑一顾--认为老师都是老眼光、旧审美，完全理解不了他们新时代的少年郎的思维。

    对于这种膨胀的家伙，杨鸿儒压根不给他一点阳光灿烂的机会。虽然有很多人说好孩子是夸出来的，但是现在的孩子和以前的孩子不一样--他们是从小泡在蜜罐长大的，你夸的再多也没有一次生动实际的挫折教育管用。

    课上完了，杨鸿儒在办公室里留下一具分身之后就翘班玩去了。二十四小时坐镇办公室？小意思啦！

    分身术真的是一个务必实用的技巧...不过唯一有点不足的是，因为杨鸿儒的分身是有丝分裂出来的，除了拥有杨鸿儒所有的记忆和能力之外，还会诞生属于自己的人格。

    而这些人格是什么样子的，杨鸿儒自己都不知道--反正都是自己的分身，和本体并没有太大区别。

    当然，也不会出现哪个分身想要独立做主当本体的。在分身看来，自己就是本体，本体就是分身。回归不存在谁融合谁，只是两段记忆重新融合而已。

    虽然说起来很绕，但是只要明白--分身是某种性格被放大了的杨鸿儒就好了！

    杨鸿儒的咸鱼本体找王梦璇约会去了，留下分身坐镇办公室，慧眼如炬地盯着学生学习。

    杨鸿儒班的学生也被他调教出来了，虽然平时一个个恨不得战天战地，但是愿赌服输的品质还是有的。

    于是每到课间和自习课，学生们就会掏出作文本稀里哗啦地开始改文章。杨鸿儒要求，修改文章之后需要重新誊抄一遍才能上交。

    修改文章是一个非常漫长且艰苦、痛苦的过程。你信手拈来的文字肯定是与你最契合的，想要去修改...最头痛的无疑是自己。

    但是自我修改却也是提升写作能力的最好途径，让别人帮你改永远不会走进你记得内心！

    杨鸿儒的分身就这么面带微笑地坐在办公位上等待着孩子们的到来。
    第(1/3)页