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    自那篇《人》之后，接下来的百余篇试卷中虽也有作品让人眼前一亮，却再也没有出现过扣人心弦的大作。

    枯燥的阅卷一直持续了一天有半，在阅卷的最后一天，百无聊赖的蔡琰闲得发慌，正一边拨弄桌上的卷宗，一边轰赶着身边嗡嗡不休的苍蝇时，眼睛的余光却发现一名阅卷官脸上忽的露出狂喜的神采。

    蔡琰立刻意识到这名阅卷官必然是看到心仪的美文了，可是就在她想要索取文卷，也来一饱眼福之时却看到阅卷官的眉头又猛地皱了起来，先是露出痛恨的表情，恨不得将试卷撕碎，在愤怒到及至的边缘又呼的来了个一百八十度大转弯，表现出欣赏的神态。

    时至此刻，文章已经阅到结尾部分，在这个该给文章最终成绩的时刻，考官忽忧忽喜，忽而析疑忽而哀怨……跟疯了似的，一副阴晴不定，甚为纠结模样。提起笔来哆嗦许久，愣是半天没敢落笔。

    思量半天，仍旧举棋不定，只得将试卷捧到蔡琰面前，道：“尊敬的主考官。这章试卷辞藻之华美百年难遇，读起来亦是朗朗上口如歌似曲。只是其中言语太过犀利，观点亦是闻所未闻。下官甚是许久难以品评，还望主考官亲自过目给出最终答案。”

    方才阅卷官反复不定的心情已然勾起蔡琰浓浓的兴趣，毫不犹豫把试卷攒在手中，逐行阅读。

    眼前这篇大作，且不提别的，仅这手文字就足以让人拍案叫好。文字的字体乃是当下流行的飞白体，也就是蔡琰之父蔡邕蔡飞白一手创造的书写模式。但是与蔡邕手书不同，眼前这篇文字更大气、更豪迈，每一个文字都仿佛一只盘踞纸上的游龙，一副随时准备冲天而起的模样。而这才是飞白体的真正内涵。

    与之相对应的，栾奕作为蔡邕的徒弟平日也喜欢用飞白体。只不过他的飞白体更倾向于苍劲有力。每一笔都似有千斤重，仿佛泰山压顶一般，表现出一览众山小的气势。想来，栾奕乃是在长久率领千军万马，战场上厮杀不经意间这种气场融入到自己的精神世界中来的，随后又通过文字表现了出来。

    一笔一划中的气势之宏大，以至于飞白体这种文体都难以承载其中豪迈。

    举个简单的例子，如果将飞白体比作一只麻袋，那么栾奕豪迈的情怀就是一支巨熊。麻袋装米可也，却装不下这只巨熊。如果将巨熊硬生生塞进麻袋，那么巨熊庞大的身躯必然将麻袋撑得千疮百孔，最终四分五裂。

    因此，栾奕的字总给人一种杀气腾腾的感觉，压得人喘不上气来。

    想到这儿，蔡琰再次将目光移到眼前的卷稿上。一笔一划收放自如，是那么的自然，仿佛涨了眼睛一样。就精神层面而言，作者的字比栾奕还漂亮。

    看完字体，蔡琰才开始关注文章的内容。文章的题目叫做《以公振国》。

    文如其题，在第一部分便开门见山，提出“只有维持国家稳定的基础是建立公平的社会制度”。

    随后，他又对这一理念进行详细阐述，表示所谓公正就是《圣母经》提到的，同为生母的子民，无论贫富富贵都应享有相同的权力。而实现这一前景的本源，便是真正实现人人遵守发令。

    看到这儿，蔡琰挑了挑眉毛。这还是她迄今为止看到的第一篇带有浓厚法家思想内涵的文字。

    在接下来的第二部分中，答题者又说道，让每个人都遵守发令听起来容易，做起来却很难。这需要整个大汉全体百姓，特别是国中手握大权的高层人士率先垂范。以他们为榜样，引领社会铸造出公平、公正的社会氛围。反之，则会上梁不正下梁歪，将整个国家推向堕落的深渊。
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